Mensaje del superintendente

 

Buenos días y bienvenidos al comienzo del año escolar 2020-2021. Este es mi décimo saludo de bienvenida y también es el último, mientras salgo del distrito para mi jubilación planificada.

 

Mientras reflexionaba y contemplaba qué decir esta mañana, escuché a mi voz interior decirme: "Anthony, odio decírtelo, pero el personal realmente no quiere saber de ti ... están pensando en su miedos y ansiedad por regresar al trabajo en un entorno COVID-19. Les preocupa lo que sucedería, lo desconocido, las preocupaciones por ellos mismos y sus familias ”.

 

Escuché esa voz interior y comprendo tus miedos y preocupaciones. Si bien estos temores y ansiedades son reales, también hay esperanzas y garantías de que, si trabajamos juntos, podemos superar esta epidemia actual.

 

Los desafíos y las luchas actuales sobre la epidemia de COVID-19 pueden eclipsar algunas de las luchas y desafíos que hemos enfrentado en el pasado reciente en Greenburgh Eleven.

 

Hace unos años, enfrentamos el peligro de un posible cierre del distrito. Aquellos de ustedes que estaban aquí en ese momento recuerden eso. Nuestros gastos excedieron nuestros ingresos, nuestra matrícula de estudiantes cayó al nivel más bajo que jamás había sido y no pudimos recaudar suficientes ingresos para pagar nuestras facturas. Incluso estábamos cerca de no poder hacer nómina. Esos eran los días en que pasaba noches sin dormir cada vez que se acercaba la nómina. La Junta de Educación incluso buscó asesoramiento legal sobre el proceso de cierre de la escuela si eso ocurriera.

Fue una época de gran incertidumbre con muchas incógnitas.

 

Con la Junta de Educación, los Administradores, el Liderazgo Sindical, el liderazgo de Children's Village trabajando juntos, pudimos resistir la marea y seguimos adelante hasta ahora. Tuvimos reuniones en el ayuntamiento, enviamos una delegación a Albany, contactamos a nuestras legislaturas locales, trabajamos con la Oficina de Fijación de Tarifas. Fuimos sometidos al escrutinio financiero por parte de tres auditores independientes, incluida la oficina del Contralor, y prevalecimos. Lo hicimos juntos como equipo.

 

Nuestros esfuerzos de trabajar juntos en el pasado resultaron en dos negociaciones exitosas que rompieron el estancamiento prolongado de 2006 y 2008 que resultaron en ningún aumento de sueldo y salario para el personal durante años.

 

Aquellos de ustedes que han estado aquí por mucho tiempo pueden recordar los tiempos de contención entre los administradores y el sindicato de maestros. Hemos trabajado juntos para superar esto también y hoy más que nunca, la colaboración de liderazgo del Distrito y la Unión GFT está en su nivel más alto.

 

No hace mucho, la única tecnología que teníamos en el Distrito eran televisores de 13 pulgadas, un VCR y un retroproyector. El uso de correos electrónicos era muy limitado o inexistente.

Hoy en día, podemos presumir de SMART Boards en las aulas, WIFI que funcionan, Chromebooks, Google Classrooms, Google Meets y otras herramientas tecnológicas útiles para el aprendizaje remoto.

 

Estos éxitos se lograron porque colaboramos y trabajamos juntos como un equipo para el bienestar de nuestros estudiantes.

 

Cuando nuestros estudiantes regresen a la escuela este otoño después de los cierres de COVID-19, traerán consigo un nivel de necesidad increíblemente alto. En los casos más graves, los estudiantes habrán experimentado traumas ya que los problemas de acceso a la vivienda y la inseguridad alimentaria se agravan con el dolor, la pérdida e incluso el abuso.

 

Para satisfacer estas necesidades, debemos estar preparados para ofrecer un conjunto integral de servicios que aborden las necesidades de los niños y sus familias.

 

Pero no podemos hacerlo a menos que trabajemos juntos como un equipo apoyándonos unos a otros de formas que probablemente no hemos hecho antes.

 

Nuestra Comunidad de Aprendizaje Bethune debe invertir en programas, sistemas y prácticas para proporcionar a los estudiantes una amplia gama de apoyos que los ayudarán a tener éxito en la escuela. Después de la crisis de COVID-19, el enfoque de “niño en su totalidad” puede verse como una forma integral de garantizar que los estudiantes y sus familias puedan obtener servicios esenciales y reducir las disparidades en el acceso y el enriquecimiento.

Para Greenburgh Eleven, brindar aprendizaje en persona es una forma de reducir la disparidad en la educación, ya que nuestros estudiantes de educación especial enfrentaron brechas digitales y brechas de aprendizaje en el programa de verano.

Algunos de nuestros estudiantes diurnos y residentes carecían de acceso a banda ancha, especialmente los residentes de bajos ingresos que hacían imposible el aprendizaje remoto híbrido. Los límites de datos establecidos en los servicios de banda ancha impusieron barreras adicionales a los suscriptores de bajos ingresos que se vieron obligados a racionar los minutos entre la finalización de las tareas de sus estudiantes y las consultas de búsqueda en línea para servicios públicos críticos.

Además, nuestro personal y maestros deben recibir apoyo para aprender a construir comunidades y relaciones en el aula de manera efectiva en el contexto de aprendizaje en persona.

 

Al planificar la reapertura de otoño, comenzamos con las necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes en mente, enfocándonos en cómo brindar apoyo específico para abordar las necesidades individuales de nuestros estudiantes de educación especial, independientemente del entorno educativo.

 

Nuestro plan de instrucción prioriza la instrucción en persona para todos los estudiantes y cómo podemos garantizar la instrucción individualizada para los estudiantes que más la necesitan y equilibrando los riesgos de salud con los beneficios educativos y socioemocionales de la instrucción en persona.

 

Ya es evidente que implementar nuestro plan será muy costoso y cambiará significativamente el panorama educativo. Será una experiencia desafiante tanto para el personal como para los estudiantes.

 

El distanciamiento social y el uso de máscaras son mandatos de seguridad críticos que todos deberíamos trabajar juntos para implementar. Hemos visto los desafíos de implementar estos requisitos no solo para las escuelas, sino básicamente para cada fase de reapertura en todos los aspectos de las reuniones públicas.

 

En última instancia, cada uno de nosotros debe hacer su parte para proteger la salud y la seguridad de los demás. Creo que superaremos este desafío juntos de la misma manera que superamos desafíos en el pasado.

 

Quiero concluir agradeciendo y reconociendo a aquellos que han hecho un gran trabajo durante el verano para preparar al distrito para este momento. Primero, nuestro excelente y dedicado personal de mantenimiento, el Sr. Vicente Muniz. Al entrar en sus aulas y pasillos, puede ver el resultado de su trabajo. Gracias, Vicente.

 

También me gustaría agradecer al equipo colaborativo de profesores y personal, administradores de Children's Village, presidente de la junta, Lisa Tane y todo el personal de la oficina del distrito por su contribución, sugerencias y comentarios en el desarrollo del plan de reapertura. Aunque no pudimos ponernos de acuerdo en todos los detalles, llegamos a un consenso sobre el plan.

 

Me gustaría agradecer a Elton Thompson, Emmanuel Glasu y todo el personal administrativo por su trabajo este verano.

 

Finalmente, me gustaría agradecerles a todos ustedes, especialmente a la Mesa Directiva de Educación, por confiarme en esta importante tarea de liderar el distrito durante los últimos 9 años. El distrito está en un buen lugar y el nuevo liderazgo continuará el buen trabajo que hemos comenzado y continuará construyendo sobre él, incluido el inminente proyecto de mejora de capital.

 

Me gustaría pedirles un favor a todos. Si en el desempeño de mis funciones como Superintendente ofendí a alguno de ustedes de alguna manera, les pido perdón. Nunca fue mi intención lastimar a nadie. A veces, al defender las políticas y los procedimientos del distrito y seguir la ley educativa, mis acciones pueden haber causado daño y dolor indebidos y no intencionales a algunas personas. Si eso sucedió, lo siento y en cuanto al perdón.

 

En cuanto a mí, no hay lugar en mi corazón para el resentimiento y los rencores. Si alguno de ustedes hizo algo para lastimarme de manera deliberada o involuntaria, ni siquiera lo recuerdo, pero de todos modos lo perdono.

 

Ha sido una gran experiencia servirle como su Superintendente.

 

Les deseo a todos y al distrito éxito en este y en todos los años venideros.

 

Gracias.

Phone: (914) 693-8500

Fax: (914)-693-4029

1 Echo Hill Drive
Dobbs Ferry, NY 10522, EE. UU.

alerts.png
4637860.jpg

© 2020 por Greenburgh Eleven UFSD. Orgullosamente creado con Wix.com