הודעת המפקח

 

בוקר טוב, ברוך הבא לתחילת שנת הלימודים 2020-2021. זו ברכת הפנים העשירית שלי ובמקרה גם האחרונה שלי כשאני יוצאת מהמחוז לפנסיה המתוכננת שלי.

 

כאשר הרהרתי והתלבטתי במה לומר הבוקר, שמעתי את קולי הפנימי אומר לי, "אנתוני, אני שונא לשבור לך את זה, אבל הצוות באמת לא רוצה לשמוע ממך .. הם חושבים על פחדים וחרדות מפני חזרה לעבודה בסביבת COVID-19. הם מודאגים ממה שיקרה, מהלא נודע, מהדאגות לעצמם ולמשפחותיהם ".

 

שמעתי את הקול הפנימי הזה ואני מבין את הפחדים והדאגות שלך. אמנם הפחדים והחרדות הללו אמיתיים, אך יש גם תקווה והבטחות שאם נעבוד יחד, נוכל להתגבר על המגיפה הנוכחית הזו.

 

האתגרים והמאבקים של ימינו סביב מגיפת COVID-19 עשויים להאפיל על חלק מהמאבקים והאתגרים שעמדו בפנינו בעבר הקרוב בגרינבורג 11.

 

לפני מספר שנים עמדנו בפני הסכנה שבסגירת המחוז אפשרית. אלו מכם שהיו כאן באותה תקופה זוכרים את זה. ההוצאות שלנו עלו על ההכנסות שלנו, ההרשמה לסטודנטים שלנו ירדה לנמוכה ביותר שהייתה אי פעם, ולא הצלחנו לגייס מספיק הכנסות לתשלום החשבונות שלנו. אפילו היינו קרובים לא יכולנו לעשות שכר. אלה היו הימים שהיו לי לילות חסרי שינה בכל פעם שמתקרב המשכורת. מועצת החינוך אף פנתה לייעוץ משפטי בנוגע לתהליך סגירת בית הספר במידה ויתרחש.

זו הייתה תקופה של חוסר וודאות רב עם הרבה לא ידועים.

 

כשמועצת החינוך, המנהלים, הנהגת האיחוד, הנהגת כפר הילדים עבדו יחד, הצלחנו לעמוד בגאות והמשיכנו עד עכשיו. היו לנו פגישות בעירייה, שלחנו משלחת לאלבני, יצרנו קשר עם המחוקקים המקומיים שלנו, עבדנו עם משרד קביעת התעריפים. עברנו בדיקה כספית על ידי שלושה מבקרים עצמאיים, כולל משרד המבקר, וניצחנו. עשינו את זה יחד כצוות.

 

מאמצינו לעבוד יחד בעבר הביאו לשני משא ומתן מוצלח ששבר את המבוי הסתום לאורך השנים 2006 ו -2008 שלא הביא לשכר ולעלייה בשכר לצוות במשך שנים.

 

אלו מכם שהיו כאן תקופה ארוכה עשויים לזכור את זמני הוויכוח בין מנהלים לאיגוד המורים. עבדנו יחד כדי להתגבר על זה והיום יותר מתמיד, שיתוף הפעולה המנהיגי המחוזי והאיגוד GFT הוא ברמה הגבוהה ביותר.

 

לפני זמן לא רב, הטכנולוגיה היחידה שהייתה לנו ברובע הייתה טלוויזיות 13 אינץ ', מכשיר וידאו ומקרן תקורה. השימוש במיילים היה מוגבל מאוד או לא קיים.

כיום אנו יכולים להתפאר בלוחות SMART בכיתות הלימוד, WIFI שעובדים, מחשבי Chromebook, Google Classrooms, Google Meets וכלים טכנולוגיים שימושיים אחרים ללמידה מרחוק.

 

הצלחות אלה הושגו מכיוון ששיתפנו פעולה ועבדנו יחד כצוות לרווחת התלמידים שלנו.

 

כאשר תלמידינו יחזרו לבית הספר בסתיו הקרוב לאחר סגירת ה- COVID-19, הם יביאו עמם רמה גבוהה להפליא של צורך. במקרים הקשים ביותר, התלמידים יחוו טראומה מכיוון שנושאים של גישה לדיור וחוסר ביטחון תזונתי מורכבים מצער, אובדן ואפילו התעללות.

 

כדי לענות על צרכים אלה, עלינו להיות מוכנים להציע מערך שירותים מקיף העונה על צורכי הילדים ומשפחותיהם.

 

אך איננו יכולים לעשות זאת אלא אם כן אנו עובדים יחד כצוות התומכים זה בזה בדרכים שכנראה לא עשינו בעבר.

 

על קהילת הלמידה של ביתון להשקיע בתוכניות, מערכות ופרקטיקות בכדי לספק לתלמידים מגוון רחב של תומכים שיעזרו להם להצליח בלימודים. בעקבות משבר ה- COVID-19, ניתן לראות בגישת "כל הילד" דרך מקיפה להבטיח כי התלמידים ובני משפחותיהם יוכלו להבטיח שירותים חיוניים ולצמצם פערים בגישה ובהעשרה.

עבור גרינבורג 11, מתן למידה אישית היא דרך אחת לצמצום פערים בחינוך, שכן תלמידינו בחינוך המיוחד התמודדו עם פערים דיגיטליים ופערי למידה בתוכנית הקיץ.

לחלק מתלמידינו ותושבי היום שלנו לא הייתה גישה לפס רחב, במיוחד תושבים בעלי הכנסה נמוכה שהפכו את הלמידה ההיברידית לבלתי אפשרית. תקרות נתונים מבוססות על שירותי הפס הרחב הטילו חסמים נוספים על מנויים עם הכנסה נמוכה שנאלצו לקצוב דקות בין סיום מטלות התלמיד שלהם לשאילתות חיפוש מקוונות לשירותים ציבוריים קריטיים.

בנוסף, יש לתמוך בצוות ובמורים שלנו בלמידה כיצד לבנות ביעילות קהילות וכיתות בכיתה בהקשר הלמידה האישי.

 

בתכנון לפתיחת הסתיו מחדש התחלנו עם צרכי הלמידה של תלמידינו והתמקדנו כיצד לספק תמיכה ממוקדת בכדי לתת מענה לצרכים האישיים של תלמידי החינוך המיוחד ללא קשר למסגרת ההוראה.

 

תוכנית ההדרכה שלנו נותנת עדיפות להדרכה אישית לכל התלמידים וכיצד אנו יכולים להבטיח הוראה 1: 1 לתלמידים הזקוקים לה ביותר ולאזן סיכונים בריאותיים עם יתרונות חינוכיים וחברתיים-רגשיים של הוראה אישית.

 

כבר ניכר כי יישום התוכנית שלנו יעלה מאוד וישנה משמעותית את נוף החינוך. זו הולכת להיות חוויה מאתגרת עבור הצוות והסטודנטים כאחד.

 

התרחקות חברתית ולבישת מסיכות הם מנדטים בטיחותיים קריטיים שכולנו נעבוד יחד ליישום. ראינו את האתגרים ביישום דרישות אלה לא רק לבתי ספר אלא בעיקר לכל שלב לפתיחה מחדש בכל ההיבטים של התכנסויות ציבוריות.

 

בסופו של דבר, כל אחד מאיתנו חייב לעשות את חלקנו בהגנה על בריאותו ובטיחותו של זה. אני מאמין שנתגבר ביחד על האתגר הזה באותה צורה בה התגברנו על אתגרים בעבר.

 

אני רוצה לסיום להודות ולהודות לאלה שעשו עבודה כה גדולה במהלך הקיץ בכדי להכין את המחוז לרגע זה. ראשית, צוות האחזקה הנהדר והמסור שלנו, מר ויסנטה מוניז. כשאתה נכנס לכיתות ולמסדרונות, אתה יכול לראות את התוצאה של עבודתו. תודה לך, ויסנטה.

 

אני רוצה להודות גם לצוות השיתופי של אנשי סגל וצוות, מנהלי כפר הילדים, נשיאת הדירקטוריון, ליסה טנה וכל צוותי משרד המחוז על תרומתם, הצעותיהם ומשובם בפיתוח תוכנית הפתיחה המחודשת. למרות שלא יכולנו להסכים על כל הפרטים, הגענו להסכמה על התוכנית.

 

אני רוצה להודות לאלטון תומפסון, עמנואל גלאסו ולכל צוות הפקידות על עבודתם בקיץ.

 

לסיום, אני רוצה להודות לכולכם, במיוחד למועצת החינוך, על האמון בי במשימה החשובה הזו של הובלת המחוז מזה 9 שנים. המחוז במקום טוב וההנהגה החדשה ימשיכו בעבודה הטובה שהתחלנו ובנו עליו, כולל פרויקט השבחת ההון הממשמש ובא.

 

ברצוני לבקש מכולכם טובה. אם תוך כדי ביצוע תפקידי כמפקח פגעתי במישהו מכם בכל דרך שהיא, אני מבקש סליחה. מעולם לא הייתה כוונתי לפגוע באף אחד. לפעמים, בשמירה על המדיניות והפרוצדורות המחוזיות ובעקבות החוק החינוכי, יתכן ומעשי גרם נזק וכאב מופרז ובלתי מכוון לאנשים מסוימים. אם זה קרה, אני מצטער ובאשר לסלחנות.

 

באשר לי, אין בלב מקום של טינה וטינה. אם מישהו מכם עשה משהו כדי לפגוע בי בכוונה או שלא בכוונה, אני אפילו לא זוכר אבל אני ממילא סולח להם.

 

זו הייתה חוויה נהדרת לשמש אותך כמפקח שלך.

 

אני מאחל לכולכם ולהצלחה המחוזית בכך ובכל השנים הבאות.

 

תודה.

(914) 693-8500

(914) -693-4029

רחוב Echo Hill 1
מעבורת דובס, ניו יורק 10522, ארה"ב

alerts.png
4637860.jpg

©2020 by Greenburgh Eleven U.F.S.D.. Proudly created with Wix.com